April 28, 2020
Posted on 04/28/2020
Dear César Chávez Elementary,

As the teachers and I continue to engage in Distance Learning with students and parents, we would like you to know that we recognize the need to adjust, enhance and refine our remote instruction, systems and digital tools gradually. Current assignments and instruction are adaptive to your child’s and family’s needs. Our goal is to prevent unwanted stress due to insufficient or excessive assignments, instruction, screen time, etc. A vast range exists, therefore we are mindful of the importance to balance and support a child’s social-emotional and academic development during our school closure.

We are learning as we go, and we appreciate the progressive feedback, and especially the encouragement you have shared with us thus far. DJUSD is committed to a continuous improvement cycle and would like to hear from our elementary school students and families. A Student Distance Learning Survey for 3rd-12th grade students was sent on Friday to students’ GMail accounts. We also encourage our CCE families to access the Distance Learning Family Survey by Thursday, April 30, which will help guide us in the process. Please find more information and the link below.

My sincere thanks,

Sra. Dunn

Distance Learning Survey
Thank you to those who have already taken time to share your thoughts about Distance Learning. Ongoing monitoring and a focus on a continuous improvement cycle will be critical to ensuring our Distance Learning program meets the needs of all students, staff and families. If you haven’t already, please take time to take our Distance Learning Family Survey. The deadline to share your feedback is Thursday, April 30. The survey should take less than ten minutes of your time but will provide us with valuable information about your experience as well as a place to offer your concerns and suggestions for improvement.

César CARES - Teacher Encouragement

“Children are very likely to forget the details of this pandemic over time. Their memories of what they could and could not do will fade somewhat. Their memories of specific projects, games, activities and lessons will fade with time. What will likely stick with them long term, however, is how they FELT. If they feel angry, resentful, unsafe, scared, memories attached to those feelings will likely stick around longer. However, if children feel loved, have the chance to really laugh hard & enjoy being with their families, feel intimate connection with their parents, feel secure (often through having some sense of structure/routine), feel awe or wonder at a new discovery.... those feelings will likely help anchor or cement children’s memories. I encourage parents to pay as much if not more attention to how children are feeling as to what they are doing/learning. Teachers can fill in learning gaps when school resumes. Undoing emotional harm is much more difficult/challenging.” -Sra. Velasquez, CCE Kindergarten Teacher

Sending virtual CARES

Sr. Mitchell, CCE Campus Safety Supervisor, misses us and we want to surprise him with a flipgrid full of video clips from our community! Please record a short video to say hi to Sr. Mitchell! Here is a tutorial on how to use Flipgrid and and the link with access to our school Flipgrid to record a message for him! You will need to use your school email address to be able to access the grid for Sr. Mitchell.

How to use Flipgrid:

https://youtu.be/6tfoCgQuqcw

https://flipgrid.com/c3babdfc

Estimados padres de familia de la primaria César Chávez,
A medida que los profesores y yo seguimos colaborando con el aprendizaje a distancia con los estudiantes y los padres, nos gustaría que supiera que reconocemos la necesidad de ajustar, mejorar y perfeccionar gradualmente nuestra instrucción remota, sistemas y herramientas digitales. Las asignaciones e instrucciones actuales son adaptables a las necesidades de su hijo y de su familia. Nuestro objetivo es evitar el estrés no deseado debido a asignaciones insuficientes o excesivas, instrucción, tiempo de pantalla, etc. Existe una amplia gama, por lo tanto somos conscientes de la importancia para equilibrar y apoyar el desarrollo socioemocional y académico de un niño durante nuestro cierre escolar.

Estamos aprendiendo sobre la marcha, y apreciamos la retroalimentación progresiva, y especialmente el estímulo que ha compartido con nosotros hasta ahora. DJUSD está comprometido con un ciclo de mejora continua y le gustaría escuchar a nuestros estudiantes de escuela primaria y familias. El viernes se envió una Encuesta de Aprendizaje a Distancia de Estudiantes para estudiantes de 3o a 12o grado a las cuentas de GMail de los estudiantes. También animamos a nuestras familias de CCE a acceder a la Encuesta Familiar de Aprendizaje a Distancia antes del jueves 30 de abril, que nos ayudará a guiarnos en el proceso. Encontrará más información y el siguiente enlace.

Mi más sincero agradecimiento,
Sra. Dunn

Aprendizaje a distancia, encuesta familiar
El monitoreo constante y un enfoque en un ciclo continuo de mejora serán críticos para garantizar que el programa de aprendizaje a distancia satisfaga las necesidades de todos los estudiantes, el personal y las familias. Por favor completen la encuesta para familias. También tienen tiempo hasta el jueves, 30 de abril a última hora para compartir su opinión. La encuesta solo demandará algunos minutos de su tiempo y no proporcionará información valiosa sobre su experiencia, así como la posibilidad de que nos comparta sus inquietudes y sugerencias para las áreas por mejorar.

César CARES - palabras de animo

"Es muy probable que los niños olviden los detalles de esta pandemia con el tiempo. Sus recuerdos de lo que podían y no podían hacer se desvanecerán un poco. Sus recuerdos de proyectos específicos, juegos, actividades y lecciones se desvanecerán con el tiempo. Lo que probablemente se quedará con ellos a largo plazo, sin embargo, es cómo se felt. Si se sienten enojados, resentidos, inseguros, asustados, los recuerdos asociados a esos sentimientos probablemente se quedarán por más tiempo. Sin embargo, si los niños se sienten amados, tienen la oportunidad de reírse mucho y disfrutar de estar con sus familias, sentirse íntimaconexión con sus padres, sentirse seguros (a menudo a través de tener algún sentido de la estructura / rutina), sentirse a nosotros o maravillarse con un nuevo descubrimiento.... esos sentimientos probablemente ayudarán a anclar o cimentar los recuerdos de los niños. Animo a los padres a prestar tanta o más atención a cómo se sienten los niños en cuanto a lo que están haciendo / aprendizaje. Los maestros pueden llenar las brechas de aprendizaje cuando la escuela se reanude. Deshacer el daño emocional es mucho más difícil/desafiante". -Sra. Velásquez, Profesora de Kindergarten de CCE

Envío de CARES virtuales

Estimados Alumnos y Familias de CCE,

Sr. Mitchell, el supervisor de seguridad de CCE, nos extraña y queremos sorprenderlo con un Flipgrid lleno de videos de nuestra comunidad!

¡Favor de grabar un video breve para saludar a Sr. Mitchell! ¡Les incluyo un tutorial de como usar Flipgrid y el enlace con acceso al Flipgrid para grabar un video para él! Necesitas usar tu correo electrónico de la escuela para accederlo.

Como usar Flipgrid: How to use Flipgrid:

https://youtu.be/6tfoCgQuqcw

https://flipgrid.com/c3babdfc